Učenici 3.a organizirali su u razredu Dan za basne. Obrađivali su Ezopove basne, za obradu i prezentaciju pomogle su nam eko vrećice i puno dječje mašte. U vrećice stavili su predmete koji ih asociraju na pročitanu basnu. Na stranice vrećice pisali su naziv basne, pisac, naveli likove, mjesto i vrijeme radnje. Napisali su i sažeto sadržaj s poukom.
Tijekom igre i izvlačenja predmeta iz vrećice zadatak je bio da otkriju naziv basne i pojasne pogođeni naslov. S velikim interesom učenici su prošli kroz sve aktivnosti. Prezentirali su svoje basne. Razgovarali o poukama i kakvo ponašanje mogu oni primijenit u svom razredu.
Učenici su izražavali svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon prezentacija basni i povezivali ih s vlastitim iskustvom. Likovnim i vizualnim izražavanjem interpretirali su odabrane basne.
Zaključuju da subasne kratke priče u kojima su glavni likovi životinje koje nose ljudske osobine (govore, rade sve što rade ljudi, osjećaju…) i da svaka basna ima poučan završetak, nečemu nas pouči.
Poželjeli su da imaju još ovakvih zanimljivih satova.
Projekt Podrška osnovnim školama za provedbu izvannastavnih aktivnosti kao pripreme za program cjelodnevne škole sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda plus (ESF+) u okviru Programa Učinkoviti ljudski potencijali 2021. – 2027.
